¿Cómo se enseña la última dictadura a los jóvenes? Experiencias de transmisión del pasado reciente en una escuela de la ciudad de La Plata

Autores

Viviana Pappier
Universidad Nacional de La Plata

Sinopsis

La disputa por la interpretación y el uso en el presente de los hechos históricos sucedidos a lo largo de los últimos cuarenta años, luego del último golpe de Estado en la Argentina, ha sido uno de los ejes por los que ha transitado y transita nuestra vida democrática. La escuela, como espacio de construcción de memorias colectivas, no ha estado ajena a ello. El pasado reciente argentino forma parte de las últimas reformas educativas y se encuentra presente como contenido en los diseños curriculares de la materia Historia de quinto y sexto año del nivel secundario de la provincia de Buenos Aires, desde los años 2011 y 2012. Este libro es el resultado de una investigación acerca de las prácticas de enseñanza y aprendizaje del pasado reciente argentino en las clases de Historia de una escuela secundaria pública de la ciudad de La Plata, luego de las mencionadas reformas curriculares.

Cita sugerida: Pappier, V. (2022). ¿Cómo se enseña la última dictadura a los jóvenes?: Experiencias de transmisión del pasado reciente en una escuela de la ciudad de La Plata. La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación ; Posadas: Universidad Nacional de Misiones; Los Polvorines: Universidad Nacional de General Sarmiento. (Entre los libros de la buena memoria ; 26). Recuperado de https://libros.fahce.unlp.edu.ar/index.php/libros/catalog/book/193

Biografía del autor/a

Viviana Pappier, Universidad Nacional de La Plata

Es Profesora en Historia por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), Especialista en Ciencias Sociales con mención en Currículum y prácticas escolares (FLACSO), y egresada de la Maestría en Historia y Memoria (UNLP y Comisión Provincial por la Memoria). Se desempeña como Coordinadora del Área de Ciencias Sociales para el nivel primario de la Escuela Anexa (UNLP), Jefa de Trabajos Prácticos de “Planificación didáctica y prácticas de la enseñanza en Historia” de la UNLP, y Docente de escuelas secundarias de la Provincia de Buenos Aires y de la UNLP. Investiga acerca de problemas vinculados con la enseñanza de la historia, sobre los cuales ha publicado diversos trabajos.

Cubierta para ¿Cómo se enseña la última dictadura a los jóvenes? Experiencias de transmisión del pasado reciente en una escuela de la ciudad de La Plata
Publicado
March 16, 2022

Detalles sobre este monográfico

ISBN-13 (15)
978-987-630-589-1
Fecha de primera publicación (11)
2022-03-16